《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）是新時(shí)代關(guān)于教育評價(jià)的系統(tǒng)性、綱領(lǐng)性文件，著力解決了教育評價(jià)中的指揮棒和辦學(xué)導(dǎo)向問題。高校落實(shí)新時(shí)代教育評價(jià)改革，改的是阻礙教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制，革的是“五唯”這一頑瘴痼疾，破的是不科學(xué)的教育評價(jià)導(dǎo)向，立的是新時(shí)代教育評價(jià)體系，突出的是立德樹人成效。學(xué)校團(tuán)委將以《總體方案》的基本定位和改革部署為遵循，立足新發(fā)展階段，秉承新發(fā)展理念，服務(wù)新發(fā)展格局，深化共青團(tuán)評價(jià)改革，將立德樹人融入共青團(tuán)工作的全過程，為學(xué)校立德樹人成效建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
一、聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，突出以德為先的評價(jià)導(dǎo)向
牢記為黨育人、為國育才的重要使命，引導(dǎo)青年學(xué)生傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，立志聽黨話、跟黨走，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)意識，涵養(yǎng)家國情懷，扎根人民、奉獻(xiàn)國家。
1.提高政治站位，突出思想政治素質(zhì)在共青團(tuán)評價(jià)中的先導(dǎo)地位。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，站穩(wěn)理想信念制高點(diǎn)，弘揚(yáng)思想政治主旋律，實(shí)施“12336”青年團(tuán)員思想引領(lǐng)工作方案，打造集思想性、教育性和政治性于一體的貼近大學(xué)生思想實(shí)際的綜合思政育人陣地。在五四評比表彰、推薦各級向上向善好青年、推優(yōu)入黨、學(xué)生骨干遴選等團(tuán)內(nèi)評先推優(yōu)中，始終把堅(jiān)定正確政治方向、堅(jiān)定理想信念放在首位，將踐行社會主義核心價(jià)值觀情況作為評價(jià)的先決條件，實(shí)行一票否決制。
2.堅(jiān)持改革創(chuàng)新，積極探索思想政治素質(zhì)評價(jià)的有效方式。
一是持續(xù)實(shí)施 “團(tuán)員凝心工程”和“支部聚力工程”，改革團(tuán)員思想道德成長量化指標(biāo)和團(tuán)支部德育評價(jià)指標(biāo)，嚴(yán)格個(gè)人自評、團(tuán)員互評、支部綜評等程序，加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)督查檢查，不走過場、不搞形式和花架子，重點(diǎn)評價(jià)實(shí)績與成效；二是實(shí)施“成長增量評價(jià)工程”，引入家長、教師以及社區(qū)參與評價(jià)，根據(jù)學(xué)生品行日常表現(xiàn)和突出表現(xiàn)，重點(diǎn)評價(jià)德育素質(zhì)提升的增量；三是實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)正負(fù)面問題清單”，引導(dǎo)團(tuán)員青年理性表達(dá)訴求、有序社會參與，傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量，拓展思想政治素質(zhì)評價(jià)方式。
3.堅(jiān)持遵循規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)思想政治素質(zhì)評價(jià)的核心內(nèi)容。
遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，貫徹落實(shí)新時(shí)代黨對高校思想政治工作的新要求，堅(jiān)決抵制唯學(xué)生干部、唯年級高低、唯學(xué)習(xí)成績、唯全才的評價(jià)思維，針對不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，分類設(shè)計(jì)、穩(wěn)步推進(jìn)，抓實(shí)以良好思想道德、健康心理素質(zhì)和合格行為習(xí)慣為核心內(nèi)容的德育體系建設(shè)，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價(jià)值理念、道德觀念教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生崇高的大愛精神和高尚的道德情操，將思想政治工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。
二、注重學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化特色發(fā)展，突出能力為重的評價(jià)導(dǎo)向
緊緊圍繞“應(yīng)用創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)目標(biāo)，貫徹科學(xué)成才理念，以提高青年學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為不懈追求，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題能力，服務(wù)于學(xué)校人才培養(yǎng)大局。
1.注重培養(yǎng)面向，突出自主學(xué)習(xí)能力在共青團(tuán)評價(jià)中的基礎(chǔ)地位“授之以魚，不如授之以漁”，學(xué)習(xí)能力應(yīng)當(dāng)在高校共青團(tuán)評價(jià)中占有基礎(chǔ)性地位。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)業(yè)成績是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)，在團(tuán)員先進(jìn)性評價(jià)中，立足國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才培養(yǎng)面向，既要充分考慮學(xué)業(yè)成績，更要著重考察自主學(xué)習(xí)能力的提升，將過程性考核納入評價(jià)體系。要統(tǒng)籌評價(jià)實(shí)際學(xué)習(xí)能力和潛在學(xué)習(xí)能力，堅(jiān)決破除“一刀切”現(xiàn)象。
2.深化制度改革，強(qiáng)化科技創(chuàng)新能力在共青團(tuán)評價(jià)中的重要地位科技創(chuàng)新是贏得未來的關(guān)鍵。強(qiáng)化學(xué)生科技創(chuàng)新意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，修訂完善學(xué)?！秾W(xué)生科技創(chuàng)新工作管理辦法》，科學(xué)評價(jià)學(xué)生在科技創(chuàng)新競賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、申報(bào)專利等科技創(chuàng)新活動中取得的成果，打破成果數(shù)量與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤的現(xiàn)象，重點(diǎn)考核創(chuàng)新成果的質(zhì)量、創(chuàng)新性、社會價(jià)值等。實(shí)施新生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“育苗計(jì)劃”，通過2-3年培養(yǎng)，打造一批能力突出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍，產(chǎn)出一批高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。
三、堅(jiān)持知行合一，強(qiáng)化實(shí)踐育人，突出全面發(fā)展的評價(jià)導(dǎo)向
堅(jiān)持以學(xué)生為中心，整合實(shí)踐育人資源，推動思想政治教育、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、文體活動、軍事訓(xùn)練和生產(chǎn)勞動等有機(jī)融合，不斷提升實(shí)踐育人科學(xué)化水平，使實(shí)踐育人更好服務(wù)于學(xué)生全面成長成才。
1.固本拓新，完善“第二課堂成績單”制度體系以“第二課堂成績單”制度建設(shè)為評價(jià)總抓手，進(jìn)一步整合第二課堂活動項(xiàng)目庫，優(yōu)化課程活動學(xué)時(shí)設(shè)置，實(shí)施精品活動項(xiàng)目申報(bào)制度，實(shí)施德智體美勞均衡性評價(jià)的“第二課堂成績單”。推進(jìn)信息管理平臺建設(shè)，通過平臺本地化部署、定制化開發(fā)等方式，加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全和過程性評價(jià)管理。優(yōu)化工作流程，科學(xué)調(diào)整學(xué)時(shí)兌換、活動審核、現(xiàn)場監(jiān)督等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格第二課堂必修學(xué)時(shí)認(rèn)定工作，不斷完善“第二課堂成績單”制度體系。
2.守正創(chuàng)新，實(shí)施社會實(shí)踐“金種子”計(jì)劃落實(shí)社會實(shí)踐“一院一品”，培育“金種子”項(xiàng)目，強(qiáng)化人才成長服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的評價(jià)導(dǎo)向，探索疫情防控常態(tài)化形勢下社會實(shí)踐新載體、新形式，圍繞理論宣講普及、歷史成就觀察、依法治國宣講、科技支農(nóng)幫扶、教育關(guān)愛服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)、美麗中國實(shí)踐、專業(yè)特色實(shí)踐等方向，組織實(shí)施“牢記時(shí)代使命，書寫人生華章”等新時(shí)代社會實(shí)踐精品項(xiàng)目。用好“青鳥計(jì)劃”平臺，為青年學(xué)子返鄉(xiāng)實(shí)踐、實(shí)習(xí)就業(yè)做好需求對接，提高社會實(shí)踐的針對性和有效性。
3.革故立新，實(shí)施志愿服務(wù)“綠森林”計(jì)劃倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)精神，強(qiáng)化踐行社會主義核心價(jià)值觀的評價(jià)導(dǎo)向，推行志愿服務(wù)工作一體化建設(shè)，構(gòu)建項(xiàng)目培育、立項(xiàng)支持、培訓(xùn)提升、實(shí)踐落地、考核監(jiān)督、總結(jié)展示等全過程的志愿服務(wù)工作體系，形成一批常態(tài)長效、規(guī)范運(yùn)行、廣泛參與的志愿服務(wù)品牌活動和項(xiàng)目，引導(dǎo)科大青年注冊志愿者，做好“科大之‘志’”志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目、“十佳志愿服務(wù)隊(duì)”“最美志愿者”等評選活動，打造科大志愿者特有品牌形象。
4.推陳出新，實(shí)施校園文化“繁星”計(jì)劃落實(shí)《文化建設(shè)工程實(shí)施方案》，倡導(dǎo)文化浸潤提升美育素養(yǎng)的評價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)持面向全體、堅(jiān)持弘揚(yáng)中國精神，精心組織“五四頒獎(jiǎng)典禮”、創(chuàng)新開展“迎新晚會”等重大活動，持續(xù)優(yōu)化大學(xué)生 “博藝節(jié)”“社團(tuán)文化節(jié)”“青年健身文化節(jié)”等“緊跟時(shí)代文化特點(diǎn)、緊貼青年學(xué)生需求”的精品項(xiàng)目，用藝術(shù)的美陶冶學(xué)生情操、塑造其美好心靈。持續(xù)開展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動，打造紅色“三走”等特色品牌項(xiàng)目。廣泛傳播科大文化，凝聚全體科大青年的價(jià)值共識和精神力量，培育積極健康、向上向善的校園新風(fēng)尚。
團(tuán)委將全面貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會提出的目標(biāo)任務(wù)和思路舉措，助力于學(xué)校治理體系的完善和治理能力的提高，服務(wù)于學(xué)校建設(shè)工科主導(dǎo)、特色鮮明的高水平應(yīng)用研究型大學(xué)的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（作者：校團(tuán)委書記 尹立明）
