“十四五”期間，學?？萍脊ぷ骷让媾R難得的發(fā)展機遇，同時也面對難以預見的挑戰(zhàn)和考驗。
提高學?？萍紕?chuàng)新能力是一個系統(tǒng)工程，一方面需要頂層設計、準確識變、科學應變、主動求變，同時又需要廣大科技工作者發(fā)揚科學家精神，耐住寂寞、久久為功。結合學校“一二三八十”目標任務和思路舉措，“十四五”期間學?？萍脊ぷ髦饕獜囊韵滤膫€方面著手發(fā)力。
一是營造積極進取的科研生態(tài)。持續(xù)開展科學和科學家精神傳播、學習和塑造工作，推選一批代表學?？萍脊ぷ髡呔竦膶＜覍W者，從制度設計、輿論導向上讓“愿創(chuàng)新、敢創(chuàng)新、會創(chuàng)新、能創(chuàng)新”的人受到應有和必要的尊重，同時提升服務國家科技戰(zhàn)略的危機感、使命感、榮譽感和成就感；進一步完善對科研人員、科技成果的評價和激勵機制，修訂和制定“科研團隊支持計劃”“重大科技成果培育計劃”等，持續(xù)深入推進“破五唯”導向，完善科技人才和成果的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和激勵機制；發(fā)揮學術委員會學術治理功能，加大對學術不端等行為的懲戒力度，營造堅持真理、追求科學、公平競爭的學術生態(tài)。
二是持續(xù)創(chuàng)新科研組織模式。持續(xù)實施“科技創(chuàng)新攀登工程”，嘗試“專門科研機構”“揭榜掛帥制”“聯(lián)合科研組織”等方式，整合科研力量、統(tǒng)合科研目標、同步科研行動、攻堅關鍵技術、共享科研成果，以“大平臺、大團隊、大項目、大成果”培育建設為首要目標，創(chuàng)新科研組織模式，把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置，持續(xù)改善當前科研力量過于分散和“五小科研形態(tài)”的局面?！笆奈濉逼陂g，確保省部共建國家重點實驗室立項，新增省部級以上創(chuàng)新團隊10～15個，承擔國家級項目500項以上，力爭承擔國家重點研發(fā)計劃等國家重大、重點項目5～8項，50萬元以上科研項目數(shù)量比“十三五”期間提高30%以上，在國內外頂尖期刊發(fā)表高水平學術論文1000篇以上，出版高水平專著300部以上。
三是強化科研體制機制改革。堅持“以信任為前提”的科研管理體制建設，加快部分縱向項目經(jīng)費“包干制”、項目間接經(jīng)費有序使用、職務成果轉化經(jīng)紀人等制度的建立和實施，減少對直接科研活動的干擾、簡化科研事項辦事流程、加強科技謀劃能力，激發(fā)、釋放和服務全校師生的創(chuàng)新創(chuàng)造活力；堅持“服務國家和區(qū)域重大需求”的科研導向，做好固本拓新，優(yōu)化在“助力碳達峰、碳中和”“沖擊地壓等災害防治”“北斗衛(wèi)星技術示范工程”“川藏鐵路”等重大科技領域的科研布局；優(yōu)化科研資源的配置方式，在科研平臺設置、科研項目推薦、科研團隊立項等工作中向承擔重點任務、完成重大產(chǎn)出的單位和團隊傾斜?！笆奈濉逼陂g，力爭獲得省部級科技獎勵一等獎10～15項、國家科學技術獎2～3項、科研總經(jīng)費20億元以上，力爭在“十四五”末開啟學?？蒲薪?jīng)費“5.0時代”。
四是做好科教產(chǎn)融合文章。堅持“不拒眾流、方為江海”，加強開放環(huán)境下的開放科研，聚四海之氣，借八方之力，努力在科教融合、產(chǎn)教融合、軍民融合上做好融合發(fā)展大文章，通過“共建研究院等新型研發(fā)機構”“創(chuàng)建協(xié)同創(chuàng)新中心”“科技掛職”等方式積極與山東能源集團等行業(yè)領軍企業(yè)、相關領域優(yōu)勢科研力量和國際科研團隊的聯(lián)合，強化創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的對接，提升學校重大關鍵技術項目、重大科技創(chuàng)新領域和引領性關鍵技術的突破能力、人才培養(yǎng)能力和社會服務能力；做好全省高?？萍汲晒D化改革綜合試點工作，完善容錯糾錯機制，建設新疆、寧夏等區(qū)域成果轉化中心，設立成果轉化種子基金，建立成果轉化專門機構，切實提高全校師生成果的挖掘、培育、增值和轉化能力。“十四五”期間，力爭單項千萬級項目10項以上、國防類項目經(jīng)費5000萬元以上、成果轉化經(jīng)費2億元以上。
“十四五”是我校高水平大學建設的重要階段，也是學校實現(xiàn)高質量發(fā)展的關鍵窗口期。經(jīng)過全校師生的共同努力，利用未來五年的時間，學?？蒲嘘犖樗降玫秸w提升，科研平臺建設成效取得顯著成效，科研成果質量呈現(xiàn)持續(xù)提升，科研競爭能力實現(xiàn)顯著增強，社會服務和成果轉化開創(chuàng)新的局面，為建成工科主導、特色鮮明的高水平應用研究型大學做出應有貢獻。（作者：科技處處長 陳連軍）
