李佳奕，是一名文科生，學習法律專業(yè)，卻在科技創(chuàng)新活動之中屢獲優(yōu)異成績。一名文科生，是如何培養(yǎng)科技創(chuàng)新興趣和能力的？帶著這個疑問，記者采訪到了李佳奕。見到李佳奕時，她安靜地坐在文法學院研究生自習室里，桌子上放著法學、工學等各類書籍。
為興趣而學
在同學們眼中，李佳奕可是一個科研小能手。“還沒見過一名學習法律的文科女生像她這樣，申請多項國家發(fā)明專利和實用新型專利?！崩罴艳茸鳛閰①愱爢T獲科技競賽全國特等獎1項、一等獎1項；獲授權國家發(fā)明專利5項（第一發(fā)明人1項）、國家實用新型專利6項（第一發(fā)明人2項）；所在的創(chuàng)新團隊被共青團中央授予全國大學生 “小平科技創(chuàng)新團隊”稱號，李佳奕在團隊中名列第二位；被評為2014、2015年度學校學生科技創(chuàng)新拔尖人才；獲第十一屆研究生十大科技精英提名獎……在諸多成績面前，很多理工科學生也為之稱贊。
李佳奕對科技創(chuàng)新的興趣很大程度上來自于本專業(yè)知識的熏陶，她坦言，從現(xiàn)在來看，自己選擇法律專業(yè)是正確的，這使得她培養(yǎng)出了學習的耐心和觀察問題的細心等。作為非法學的法律碩士，在專業(yè)上，她從未放松過對自己的要求，一次性通過國家司法考試；學習成績名列前茅；獲一等學業(yè)獎學金等等，還有參加清華大學 “應對氣候變化的中國視角”課程以及臺灣南臺科技大學“遺傳資源及傳統(tǒng)知識保護”、臺灣中興大學“國際環(huán)境法原則與條約”等課程的培訓；主持了學術課題“論促進青島市低碳發(fā)展的碳排放交易權路徑”；發(fā)表了“Legal Regulation for NewEner-gy Electric Vehicle Greenhouse Emission”和“論歐盟溫室氣體排放標準立法及經(jīng)驗借鑒”等學術論文；參加第四屆全國模擬環(huán)境法庭大賽，近兩個月的精心籌備后，所在團隊獲得全國季軍。這些不僅使得她積累了經(jīng)驗，開闊了眼界，也是對她努力付出最直面的回報。
文科生的創(chuàng)新夢
與法學碩士不同的是，法律碩士要學以致用，以實務為指向。李佳奕研究生入學后就決心加入智能海洋機器人創(chuàng)新團隊。在團隊里，學習環(huán)境法的她一方面負責和海洋有關環(huán)境法方面的研究，另一方面開始對卓有興趣的機械設計等開展研究。
在跟隨創(chuàng)新團隊進行課題研究實地調研過程中，需要采集水樣對污染情況進行分析。“凡是被污染的水域，周圍的環(huán)境都比較糟糕?！彼麄兘?jīng)常穿著水靴踩著淤泥去采集水樣?！霸谝淮嗡畼硬杉^程中，大家雖然穿著長褲，但是腿上仍然被咬了很多疙瘩?！贬槍@個問題，李佳奕和隊員們進行了討論。“一開始我想做一艘水樣采集船，但是后來發(fā)現(xiàn)很多情況下仍然需要越過淤泥后才能把船放到水里，雖然提高了水樣采集效率，但還是沒有達到預期的效果。”李佳奕說。后來經(jīng)過團隊成員的討論，最終決定制作水樣采集無人機，目前已經(jīng)制作出了樣機。在使用時只需要拿著遙控器控制無人機飛到采樣點進行采樣，而且一次出航可以實現(xiàn)多個采樣點的連續(xù)采樣，極大地提高了采樣效率。李佳奕作為第一發(fā)明人申請的國家實用新型專利 “一種水質監(jiān)測水樣采集排放裝置”已獲授權，作為第二發(fā)明人申請的國家發(fā)明專利 “水質監(jiān)測無人機水樣采集裝置”正處于審查階段。
滸苔是青島的“老朋友”了，每年一到夏季，青島就會出現(xiàn)滸苔。有一次，李佳奕在海邊游玩，身邊的幾名游客嘆息：“都說青島漂亮，你看水面上的滸苔臟兮兮的，真是太煞風景了！”說者無意，聽者有心。李佳奕是看在眼里，急在心里。李佳奕把想法和創(chuàng)新團隊的成員們說了以后，大家一致同意著手打撈滸苔裝置設計。為了了解滸苔的特性，大家一有空就跑去海邊?！皠e人都是躲著滸苔，而我們是哪里滸苔多就往哪里跑。”李佳奕告訴記者。
通過面紅耳赤的爭執(zhí)和意見匯總后，團隊最終形成兩種意見。一是無人滸苔打撈船；另一種就是李佳奕提出的滸苔打撈裝置。這種裝置類似于小麥收割機，在需要打撈滸苔的時候可以安裝到普通漁船上，不需要的時候可以從漁船上卸下，不需要專門的船，極大地降低了使用成本。“我們的裝置可以在滸苔爆發(fā)的時候安裝在漁船上去清理，沒有滸苔的時候就卸下來，使用更加靈活?！崩罴艳冉榻B。依托這個研究項目，李佳奕作為第一發(fā)明人申請的國家發(fā)明專利“滸苔打撈裝置”獲得了授權，也是學校文科生作為第一發(fā)明人獲得的第一項國家發(fā)明專利。
和一群工科生一起做科技創(chuàng)新，李佳奕坦言開始還是很有壓力的。她很有感觸地說：“最然我沒基礎，但是我有熱情和耐心，我有我的專業(yè)優(yōu)勢。他們可以做，我也可以，文科的學生也可以做科技創(chuàng)新。學科交叉往往會碰撞出好的點子?！?/span>
不忘初心繼續(xù)前行
李佳奕以自己的努力演繹了一段別樣的人生故事，同時以榜樣的力量激發(fā)更多大學生在各自的領域不斷努力。當今時代，科技的發(fā)展愈發(fā)重要，社會需要更多像李佳奕這樣的追夢者和創(chuàng)新者，積極參與科技創(chuàng)新的工作，為科技創(chuàng)新的發(fā)展注入新的活力。
不忘初心，繼續(xù)前行。夢想的路途總是充滿險阻，李佳奕卻從不放棄前行，腳踏實地，一步一個腳印，用汗水澆灌夢想。“我的座右銘就是‘永不止步，久久為功’！”這顯示出她對待學習和生活的態(tài)度，“在追逐夢想的道路上，不可能總是一帆風順的，難免遇到荊棘坎坷，要有‘咬定青山不放松’的定力，有持之以恒的毅力?！?/span>
