田景瑞教授，曾任山東礦業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，原煤炭工業(yè)部專業(yè)技術(shù)咨詢委員會(huì)委員。他曾留學(xué)日本秋田礦業(yè)高等?？茖W(xué)校7年，1958年，任煤炭工業(yè)部地質(zhì)處處長(zhǎng)，后來調(diào)到我們學(xué)校當(dāng)院長(zhǎng)。1982年，領(lǐng)導(dǎo)指派我協(xié)助田院長(zhǎng)做一些專業(yè)方面的輔助性工作。我有幸在他身邊工作到1984年，與他接觸比較多，在教學(xué)科研以及做人處事方面，我受益良多。
田院長(zhǎng)帶的第一個(gè)碩士研究生是我校煤田專業(yè)七七級(jí)的馬興祥。田院長(zhǎng)對(duì)小馬的要求非常嚴(yán)格。有一次，我看到，田院長(zhǎng)檢查小馬的碩士畢業(yè)論文時(shí)，對(duì)其中的插圖不滿意，要求重繪，小馬當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)受不了—實(shí)際上這個(gè)插圖小馬已經(jīng)畫了兩三遍了，我看著也畫得不錯(cuò)了，小馬感覺再畫也就這樣了。
那是80年代初，沒有計(jì)算機(jī)繪圖，一切均需手工繪制，而地質(zhì)圖又十分繁雜，要素多，線條形態(tài)變化大。一般地，生產(chǎn)研究單位會(huì)專門設(shè)置繪圖室，配備專門繪圖筆，由專門人員完成。學(xué)生繪圖則只是用一種小型蘸水筆。
當(dāng)時(shí)，田院長(zhǎng)笑瞇瞇地對(duì)小馬說，你用哪只筆畫的呀？小馬恭敬地將筆遞上。田院長(zhǎng)坐下，在透明紙上描了幾筆，小馬看后，臉漲得通紅。原來田院長(zhǎng)繪的圖像繡花一樣，該粗的粗，該細(xì)的細(xì)，該彎的彎，該直的直，很流暢。小馬非常慚愧，眼淚差點(diǎn)就出來了。
事后，有一次在田院長(zhǎng)家，他說起小馬的事。我心想，你是院長(zhǎng)、教授，他是學(xué)生，你用你的水平去要求他有點(diǎn)過分了。田院長(zhǎng)卻說，研究生培養(yǎng)必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)研究生本人負(fù)責(zé)。隨后，他拿出新中國(guó)成立初期他本人編寫的地質(zhì)學(xué)書稿給我看。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，厚厚的書稿包括繪圖全稿都是用毛筆小楷書寫的，插圖像計(jì)算機(jī)繪的一樣標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)書稿簡(jiǎn)直就是一部工藝品。
田院長(zhǎng)行政方面的事務(wù)繁忙，一周光開會(huì)就至少四五次，可不管多忙，田院長(zhǎng)都堅(jiān)持給本科生上課。他曾說，大學(xué)老師，不管是誰，都應(yīng)該給本科生上課。
田院長(zhǎng)講課很認(rèn)真。記得給煤田地質(zhì)“七八班”上構(gòu)造地質(zhì)學(xué)課，剛開始時(shí)，同學(xué)們考慮到田院長(zhǎng)既是學(xué)校院長(zhǎng)又是教授，出于尊敬，專門給他準(zhǔn)備了椅子，請(qǐng)他坐著講。可田院長(zhǎng)不同意，堅(jiān)持站著給同學(xué)們上課。
有一次，我看到，田院長(zhǎng)下課回到辦公室時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間站著腳腫得連鞋子都脫不下來。我建議他以后上課還是聽學(xué)生的，坐著講。他非常嚴(yán)肅地對(duì)我說，老師上課，哪能坐著講？坐著講課一是不尊重學(xué)生—老師站著，學(xué)生坐著，歷來如此，天經(jīng)地義；二來影響板書，教學(xué)效果不好，坐著像做報(bào)告，像廣播員、播音員，這怎么行呢？田院長(zhǎng)的認(rèn)真和一絲不茍，對(duì)我們年輕人是一個(gè)很好的教育。
20世紀(jì)80年代，社會(huì)上大吃大喝之風(fēng)比較盛行。但在山東礦院，田院長(zhǎng)對(duì)公款吃喝這方面卡得很死，絕不允許用公款請(qǐng)客吃飯。有一次，某礦務(wù)局領(lǐng)導(dǎo)走訪學(xué)校，因?yàn)闆]有招待經(jīng)費(fèi)，院辦就把舊報(bào)紙舊雜志賣了，湊了個(gè)冷餐，算是招待礦務(wù)局一行吃了頓便飯。
田院長(zhǎng)對(duì)自身要求同樣很嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)學(xué)校車隊(duì)缺一名司機(jī)，而他的二兒子一直在別的單位當(dāng)司機(jī)，有的領(lǐng)導(dǎo)就考慮把他的二兒子調(diào)到我們學(xué)校車隊(duì)，這樣一來可以補(bǔ)這個(gè)崗位的空缺，二來也方便照顧田院長(zhǎng)的生活起居。但田院長(zhǎng)不同意。他說，我在這當(dāng)院長(zhǎng)，安排自己的孩子怎么行呢？領(lǐng)導(dǎo)這樣搞的話將來是要出問題的。
最后，他的二兒子始終也沒有調(diào)到我們學(xué)校。田院長(zhǎng)的正派作風(fēng)和為人處世對(duì)我影響非常大。
選自《科大故事②》（2018年12月出版）（講述：莫德鼒整理：劉欽興）
