從1963年合校伊始，學(xué)校結(jié)合社會(huì)主義教育，開(kāi)展學(xué)習(xí)毛澤東著作、學(xué)大慶、學(xué)解放軍的活動(dòng)。學(xué)校黨委召開(kāi)會(huì)議，明確提出將毛澤東的著作列入政治理論教學(xué)中，尤其是哲學(xué)、黨史等課程，主要講毛澤東著作。學(xué)校黨委強(qiáng)調(diào)，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“老三篇”——《為人民服務(wù)》《愚公移山》《紀(jì)念白求恩》，對(duì)照個(gè)人的工作態(tài)度，樹(shù)立為革命而教、為革命而學(xué)的思想。劉子光在新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上，向?qū)W生們提出：要大學(xué)毛主席的著作，當(dāng)好革命的接班人。
劉子光到長(zhǎng)沙政治學(xué)校學(xué)習(xí)參觀，看到他們舉辦的學(xué)習(xí)毛主席著作展覽室效果很好，回來(lái)以后，就組織學(xué)校的師生學(xué)習(xí)毛主席著作，在這個(gè)基礎(chǔ)上，半個(gè)月時(shí)間就辦起了學(xué)校自己的展覽室。這個(gè)展室當(dāng)時(shí)非常轟動(dòng)，山東全省包括外省的學(xué)校都來(lái)學(xué)習(xí)參觀，那時(shí)高校里還沒(méi)有這種氣氛，所以當(dāng)時(shí)很出名，學(xué)校的名氣、影響和聲望一炮打響。
展室介紹了我校發(fā)展的脈絡(luò)，介紹了師生學(xué)習(xí)毛主席著作的精神風(fēng)貌、教師教育改革的極大熱情等等，圖文并茂，有很多照片，效果可與現(xiàn)在的布展相媲美。劉子光對(duì)這個(gè)展室非常重視，他認(rèn)為這是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)必由之路，就是教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人。
我參加了展室的組建工作。記得那個(gè)展室有兩個(gè)合班教室大，在當(dāng)時(shí)的條件下還是非常好的。兩個(gè)教室圍一圈，一個(gè)展板不到兩米。布置這個(gè)展室的時(shí)候，是四五個(gè)人組成的籌備組，先討論布展思路，規(guī)劃布展提綱。劉子光親自?huà)鞄?、親自上陣，主題定得很清楚，綱目、內(nèi)容、照片等交代得非常具體。
展板需要大量的圖片。那時(shí)學(xué)校照相沒(méi)有好的設(shè)備，更沒(méi)有錄像，只能靠拍照，展板上用的那么多照片，照相館拍的一張沒(méi)有，都是我們自己拍、自己沖洗出來(lái)的，晚上加班加點(diǎn)，就圖片內(nèi)容配上說(shuō)明的文字……照片沖洗出來(lái)，放大看，行嗎？如果不行，就再調(diào)整，再行文，就是這么一個(gè)狀態(tài)……當(dāng)天拍到的照片，晚上接著就選出來(lái)、洗出來(lái)，當(dāng)晚就完成。布展真是很辛苦，為趕進(jìn)度，忙的時(shí)候，我曾經(jīng)三天三夜連軸轉(zhuǎn)。雖然很緊張忙碌，但是快樂(lè)，真是快樂(lè)。
那時(shí)候干勁沖天，都是自覺(jué)自愿主動(dòng)加班。劉子光來(lái)了還說(shuō)：你們別干了，早點(diǎn)回去休息吧。他走了，我們接著干，沒(méi)有人說(shuō)我們今天累了，算了不干了吧。當(dāng)時(shí)我們完全沒(méi)有基礎(chǔ)資料，全部都是自力更生，自己收集。在當(dāng)時(shí)的條件下，合校后僅兩三年時(shí)間，要將學(xué)校的發(fā)展搞出個(gè)歷史的縮影，困難是不言而喻的。幾乎就是邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)；在干中學(xué)，在學(xué)中干。展板都是我們自己親自動(dòng)手刻的，而且是刻成立體的；用那種彩色的紙，薄薄的，各種色彩，紅的、黃的、綠的，有時(shí)候刻出的這個(gè)字來(lái)，覺(jué)得還很不錯(cuò)，很有成就感。
加上劉子光天天來(lái)視察，我們更快樂(lè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，晚上天天來(lái)視察，過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)一圈，那對(duì)我們是很大的精神鼓舞，效果不可估量。劉子光來(lái)了就問(wèn)，有沒(méi)有什么困難啊，現(xiàn)在進(jìn)展到什么程度了，問(wèn)這個(gè)材料的安排或編排啊等等，非常關(guān)心。有什么向他請(qǐng)示的，他當(dāng)機(jī)立斷，就直接告訴你該怎么解決，現(xiàn)場(chǎng)辦公。那時(shí)候?qū)W校的總務(wù)處長(zhǎng)，號(hào)稱(chēng)是做事不過(guò)夜的，只要今天安排的事，他必定會(huì)想盡一切辦法在當(dāng)天晚上做完。在這樣的氛圍下，我們籌備組成員起早貪黑，干得熱火朝天，覺(jué)得有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)，做的工作又那么有意義，什么苦、累，全不在話(huà)下。
記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)學(xué)生，很單純的，他到照相館照相，用今天的話(huà)說(shuō)，就是“搞怪”，各種怪態(tài)丑態(tài)，斜著眼、撇著嘴的……不一而足?，F(xiàn)在說(shuō)是怪相，那時(shí)候則認(rèn)為是丑態(tài)。他照了這些照片還很得意，拿給同學(xué)看。當(dāng)時(shí)要搞展室，要收集材料、圖片。就有爭(zhēng)議啊，說(shuō)這是學(xué)習(xí)毛主席著作展覽，擺這個(gè)玩意能行嗎，合適嗎，這不是丑化嗎？劉子光力排眾議，說(shuō)可以放上做一個(gè)對(duì)比嗎。好的照片放在上面，這個(gè)可以放在角落里不起眼的地方，放上過(guò)一段時(shí)間看看對(duì)比，看這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有轉(zhuǎn)變的情況。于是大家就把這組照片放上了。結(jié)果，反響很強(qiáng)烈。這個(gè)不是空泛的東西，是實(shí)實(shí)在在、確實(shí)有轉(zhuǎn)變的。所以說(shuō)，搞這個(gè)展室，不僅僅是掀起學(xué)習(xí)毛主席著作的熱情，還著眼于進(jìn)行教育改革，著眼于怎么培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人的問(wèn)題。
展室獲得了巨大的成功。全省甚至外省的高校都來(lái)參觀學(xué)習(xí)，可謂盛況空前。展室一直開(kāi)放到1966 年6月，其間不斷更新和充實(shí)。山東煤礦學(xué)院的做法，在全省乃至全國(guó)的高校中產(chǎn)生了很大反響，劉子光在當(dāng)時(shí)全國(guó)重點(diǎn)院校工作會(huì)議上作了專(zhuān)題報(bào)告，時(shí)任教育部長(zhǎng)蔣南翔親率與會(huì)人員來(lái)校參觀，給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)。之后煤炭部又在學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣師生學(xué)習(xí)毛澤東著作、開(kāi)展思想政治工作和教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)受到山東省委機(jī)關(guān)報(bào)《大眾日?qǐng)?bào)》的高度關(guān)注，不僅全面而系統(tǒng)地介紹了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，而且還專(zhuān)門(mén)配發(fā)了社論，號(hào)召全省各級(jí)學(xué)校特別是高等學(xué)校，“要虛心認(rèn)真地學(xué)習(xí)他們這一經(jīng)驗(yàn)”?！豆饷魅?qǐng)?bào)》也專(zhuān)門(mén)予以報(bào)道，在全國(guó)都產(chǎn)生了影響。
學(xué)校在響應(yīng)上級(jí)號(hào)召學(xué)習(xí)毛主席著作，探索實(shí)踐毛澤東教育思想的過(guò)程中，形成了干部純正、教師敬業(yè)、學(xué)生勤奮的優(yōu)良校風(fēng)，培育了積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。時(shí)至今日，這一優(yōu)良傳統(tǒng)內(nèi)化為了學(xué)校的基因，代代相傳，并且不斷加以發(fā)揚(yáng)光大。
選自《科大故事①》（2016年9月出版）（講述：童培孚 整理：田靜）
